Тьюторское сопровождение детей

Особенности тьюторского сопровождения одаренных детей

значение вербальных средств общения при осуществлении коммуникации

значение невербальных средств общения при осуществлении коммуникации

выстраивать монолог и диалог

понимать суть запроса аудитории и оперативно подбирать целесообразные способы решения их запросов

использовать методы убеждения и аргументации своей позиции

поддерживать аудиальный и визуальный контакт с аудиторией

использовать навыки активного слушания, навыки влияния и работы с фвозражениями

применять жесты/мимику при осуществлении коммуникации